Description
Jedna z mnohých výziev, ktorým čelí slovenské vysoké školstvo, je odliv študentov do zahraničia a dlhodobo klesajúci záujem o prírodovedné a technické študijné programy. Zo študentov, ktorí nastúpili na štúdium fyzikálnych odborov na FMFI UK medzi rokmi 2020 až 2024, ktorí mohli získať bakalársky titul z fyziky do 30. júna 2025, bolo úspešných 33 % študentov v konverznom programe a 41 % študentov v štandardnom bakalárskom programe.
Zámerom výskumu je porozumieť faktorom, ktoré podporujú u nastupujúcich VŠ študentov fyzikálnych odborov voľbu ich študijného zamerania; a faktorom, ktoré ovplyvňujú úspešnosť procesu adaptácie na vysokoškolský systém vzdelávania a úspešnosť študentov počas ich VŠ štúdia fyzikálneho zamerania. Počas 4-ročného výskumu budú formou dotazníkových prieskumov dlhodobo sledovaní študenti bakalárskeho štúdia fyzikálnych odborov na FMFI UK, ktorí nastúpili na štúdium v akademickom roku 2025/2026, s cieľom mapovať vývin ich fyzikálnej identity a proces adaptácie na vysokoškolské štúdium, univerzitné prostredie a príslušnosť k akademickej komunite. Konečným cieľom výskumu je navrhnúť konkrétne príklady intervencie na podporu prehĺbenia fyzikálnej identity študentov fyzikálnych odborov FMFI UK a potenciálnych záujemcov o toto štúdium.
| Pracovisko fakulty (katedra)/ Department of Faculty | Katedra didaktiky matematiky, fyziky a informatiky |
|---|---|
| Tlač postru/ Print poster | Budem požadovať tlač /I hereby required to print the poster in faculty |
